Mehr Wirtschaftsstatistik in der Statistikausbildung für Volks- und Betriebswirte

Abstract

Wir wollen mit diesem Memorandum zu einer Diskussion über die Lehre im Fach Statistik aufrufen und beginnen deshalb mit dem Status quo, den wir für im höchstem Maße unbefriedigend halten. In Teil 2 rufen wir die Lehrenden auf, ihr Verständnis des Faches zu überdenken, was uns nicht nur im Interesse der Berufsaussichten der Lernenden, sondern auch des Ansehens der "Statistik" als Fach geboten erscheint. Im Teil 3 zeigen wir anhand von in der Humboldt-Universität Berlin (HUB) gemachten Erfahrungen, dass es durchaus gelingt, Studenten für eine sehr aktive Beschäftigung mit Statistik zu interessieren, wenn man aus diesem Fach nicht weiter fast alle wirtschaftsstatistischen Fragen ausblendet.