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In:
CESifo Economic Studies
50 (2004), 3, 541-568
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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Berlin:
German Institute for Economic Research (DIW Berlin),
2004,
(DIW Discussion Paper No. 438)
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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Die sog. Minijob-Reform, die als Teil des Zweiten Gesetzes für moderne Dienstleistungen am Arbeitsmarkt („Hartz II“) am 1. April 2003 in Kraft trat, soll die Arbeitsanreize im Bereich geringer Erwerbseinkommen verbessern und damit die strukturelle Arbeitslosigkeit reduzieren. Dazu wurde die bisherige Beschränkung der wöchentlichen Arbeitszeit auf maximal 15 Stunden aufgehoben und die Geringfügigkeitsgrenze ...
In:
Wochenbericht des DIW Berlin
72 (2005), 8, 141-146
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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The so-called 'Minijob-reform', that was introduced in April 2003 as part of the 'Hartz II'-reform, was intended to increase work incentives for people with low wages and thereby reduce structural unemployment. Therefore, the hours restriction of 15 hours per week was abolished and the threshold up to which earnings remain free of social security contributions (SSC) was increased. ...
In:
Weekly Report
Weekly Report
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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Berlin:
DIW Berlin,
2006,
(DIW Berlin: Politikberatung kompakt Nr. 16)
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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In:
Zeitschrift für Sozialreform
52 (2006), 4, 421-438
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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In:
Wochenbericht des DIW Berlin
73 (2006), 31, 441-449
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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In:
FinanzArchiv
64 (2008), 1, 115-142
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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In Deutschland erfolgt die finanzielle Förderung bedürftiger Studierender durch das Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) mit dem Ziel, den Zugang zu qualifizierenden Ausbildungsstätten für alle - unabhängig von der wirtschaftlichen Situation der Familie - zu ermöglichen. Im Dezember 2007 hat der deutsche Bundestag eine Reform des BAföG beschlossen, wonach die Bedarfssätze sowie die Freibeträge ...
In:
Wochenbericht des DIW Berlin
75 (2008), 30, 424-427
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich
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Means-tested student aid might affect enrollment in higher education. To derive the potential influence of student aid, we use a tax-benefit microsimulation model. The effect is a nonlinear function of parental income, with variation as a result of bracket creeping and various reforms. Therefore, the effect of student aid on enrollment can be separated from the effects of income and other family characteristics. ...
In:
Scandinavian Journal of Economics
114 (2012), 1, 124-147
| Viktor Steiner, Katharina Wrohlich