-
It is still widely debated how non-cognitive skills can be affected by policy intervention. For example, universal music education programs are becoming increasingly popular among policy makers in Germany and other developed countries. These are intended to give children from poor families the opportunity to learn a musical instrument. Moreover, policymakers present these programs as innovative policies ...
Berlin:
DIW Berlin,
2015,
(SOEPpapers 810)
| Adrian Hille
-
Chapter 2: Despite numerous studies on skill development, we know little about the effects of extracurricular music activities on cognitive and non-cognitive skills. This study examines how music training during childhood and youth affects the development of cognitive skills, school grades, personality, time use and ambition using data from the German Socio-Economic Panel (SOEP). Our findings suggest ...
2016,
| Adrian Hille
-
Jugendliche gestalten ihre Freizeit heute deutlich anders als noch vor zehn Jahren. Die augenfällige Nutzung von Kommunikations und Unterhaltungselektronik wie Handys, Computern und Spielekonsolen ist dabei nur ein Aspekt – es gibt auch weniger sichtbare Veränderungen: Informelle Aktivitäten – wie Treffen mit Freunden – werden zunehmend verdrängt von bildungsorientierten Aktivitäten wie außerschulischem ...
In:
DIW Wochenbericht
80 (2013), 40, 15-25
| Adrian Hille, Annegret Arnold, Jürgen Schupp
-
Opladen:
Leske + Budrich,
2000,
| Sonja Haug
-
In dem vorliegenden Beitrag geht es um die theoretische Modellierung und empirische Untersuchung von Kettenmigrationsprozessen. Im Mittelpunkt steht die These, dass bei der Entscheidung zur Migration neben ökonomischen Überlegungen soziale Beziehungen der Migranten von zentraler Bedeutung sind. Auf der Basis der Theorie rationaler Entscheidungen wird ein allgemeines Erklärungsmodell für die Entstehung ...
Leipzig:
Universität Leipzig, Institut für Soziologie,
2000,
(Arbeitsbericht des Instituts für Soziologie Nr. 13)
| Sonja Haug
-
In:
Zeitschrift für Bevölkerungswissenschaft
26 (2001), 2, 231-270
| Sonja Haug
-
In:
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie (KZfSS)
55 (2003), 4, 716-736
| Sonja Haug
-
Nürnberg:
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, Referat 220,
2005,
(Bundesamt für Migration und Flüchtlinge Working Papers 1/2005)
| Sonja Haug
-
In:
Studi Emigrazione/Migration Studies
42 (2005), 158, 259-282
| Sonja Haug
-
In:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
8 (2005), 2, 263-284
| Sonja Haug