Umweltbedingungen, Identität und Bildungsergebnisse im frühen Kindesalter. Eine empirische Analyse auf der Grundlage des Sozio-Oekonomischen Panels

Nicht-referierte Aufsätze

Irene Dittrich

In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 6 (2011), 1, 103-108

Abstract

Der hier vorgestellte Untersuchungsansatz beruht auf der post-hoc-Operationalisierung einer Teilstichprobe des SOEP1 aus den Jahren 2003 bis 2006 und richtet sich auf die Lebenswelten 2 bis 3-jähriger Kinder und ihre Bildungsergebnisse.

Themen: Bildung

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