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Information Asymmetries between Parents and Educators in German Childcare Institutions

Economic theory predicts market failure in the market for early childhood education and care (ECEC) due to information asymmetries. We empirically investigate information asymmetries between parents and ECEC professionals in Germany, making use of a unique extension of the Socio-Economic Panel Study (SEOP). We compare quality perceptions by parents and by professionals across 734 institutions. We detect ...

Regression Discontinuity Designs Based on Population Thresholds: Pitfalls and Solutions

In many countries, important features of municipal government (such as the electoral system, mayors' salaries, and the number of councillors) depend on whether the municipality is above or below arbitrary population thresholds. Several papers have used a regression discontinuity design (RDD) to measure the effects of these threshold‐based policies on political and economic outcomes. Using evidence ...

Welfare Effects of TTIP in a DSGE Model

We analyze the welfare effects of the Transatlantic Trade and Investment Partnership (TTIP) between the United States (US) and the European Union (EU). Earlier TTIP studies analyze welfare effects in a framework where output and welfare coincide. We believe that the utility function of households, which depends on consumption and employment, is the best criterion for assessing TTIP. We measure the ...

Video Data Analysis: A Methodological Frame for a Novel Research Trend

Since the early 2000s, the proliferation of cameras, whether in mobile phones or CCTV, led to a sharp increase in visual recordings of human behavior. This vast pool of data enables new approaches to analyzing situational dynamics. Application is both qualitative and quantitative and ranges widely in fields such as sociology, psychology, criminology, and education. Despite the potential and numerous ...

Kleinere Klassen können zu besseren Leistungen in den Fächern Deutsch und Mathematik führen

DIW-Studie analysiert, wie sich die Klassengröße auf den Lernerfolg in Grundschulen auswirkt – Positiver Effekt einer reduzierten Klassengröße zeigt sich für große Klassen ab etwa 20 SchülerInnen – Dort führen kleinere Klassen zu besseren Leistungen in Deutsch und Mathematik – Auch der Anteil der Klassenwiederholungen sinkt in kleineren Klassen Kleinere ...

DIW Konjunkturbarometer Mai 2018: Deutsche Wirtschaft schaltet einen Gang runter

Das Konjunkturbarometer des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin) weist im Mai auf eine leichte Abkühlung der deutschen Wirtschaft hin: Es sinkt etwas, liegt mit nunmehr 102 Punkten aber noch über der 100-Punkte-Marke, die für ein durchschnittliches Wachstum in Höhe von gut 0,3 Prozent gegenüber dem Vorquartal steht. Alles in allem dürfte das zweite ...

„Kleinere Grundschulklassen können zu besseren Leistungen bei Schülerinnen und Schülern führen“: Interview mit Maximilian Bach

Herr Bach, Sie haben den Einfluss der Klassengröße auf die Leistungen von Schülerinnen und Schülern untersucht. Eigentlich müsste doch Wissen in kleineren Klassen besser zu vermitteln sein? Ja, das haben wir auch vermutet. Das scheint auch der Konsens unter den Lehrenden zu sein. Überraschenderweise gibt es aber bisher aus Deutschland nur wenige wissenschaftliche Belege ...

Neuwahlen allein lösen Italiens Probleme nicht: Kommentar von Stefan Gebauer

Italien steuert auf die nächste Hängepartie zu. Nachdem die Regierungsbildung unter Beteiligung der populistischen Fünf-Sterne-Bewegung und der rechten Lega überraschend gescheitert ist, scheinen Neuwahlen im Herbst unvermeidbar. Zwar fiel die unmittelbare Reaktion an den Finanzmärkten zumindest kurzzeitig positiv aus, dennoch sind die Aussichten für die drittgrößte ...

Kleinere Grundschulklassen können zu besseren Leistungen bei Schülerinnen und Schülern führen: Interview mit Maximilian Bach

Kleinere Grundschulklassen können zu besseren Leistungen von SchülerInnen führen

Kleinere Klassen in der Grundschule führen zu besseren Leistungen in den Fächern Deutsch und Mathematik. Außerdem senken sie die Wahrscheinlichkeit, eine Klasse wiederholen zu müssen. Dies zeigt die vorliegende Analyse der Testresultate von mehr als 38.000 SchülerInnen, die Daten der landesweiten Orientierungsarbeiten im Saarland auswertet. Das Ergebnis widerspricht auf den ersten Blick bisherigen ...