Thema Bildung

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  • DIW Wochenbericht 43 / 2009

    Studiengebühren erhöhen die Mobilität von Studienbewerbern kaum

    Seit das Bundesverfassungsgericht 2005 das Verbot von Studiengebühren aufgehoben hat, haben sieben Bundesländer Studiengebühren von bis zu 500 Euro pro Semester eingeführt. Eine Studie des DIW Berlin zeigt, dass dies zu Ausweichreaktionen der Studienbewerber geführt hat, die zahlenmäßig nur gering ausfallen: Die Wahrscheinlichkeit, ein Studium im Heimatbundesland beginnen zu wollen, sinkt für Studienanfänger ...

    2009| Nadja Dwenger, Johanna Storck, Katharina Wrohlich
  • DIW Wochenbericht 43 / 2009

    Abiturienten mit guten Noten nehmen eher Studiengebühren in Kauf: Sieben Fragen an Katharina Wrohlich

    2009
  • DIW Discussion Papers 893 / 2009

    The Effect of Student Aid on the Duration of Study

    In this paper I evaluate the effect of student aid on the success of academic studies. I focus on two dimensions, the duration of study and the probability of actually graduating with a degree. While there is an extensive literature on the impact of student aid on its intended outcome, the uptake of tertiary education, the impact on the outcome and on study incentives has been mainly ignored. But introducing ...

    2009| Daniela Glocker
  • SOEPpapers 176 / 2009

    Noncognitive Skills, School Achievements and Educational Dropout

    We analyse the determinants of dropout from secondary and vocational education in Germany using data from the Socio-Economic Panel from 2000 to 2007. In addition to the role of classical variables like family background and school achievements, we examine the effect of noncognitive skills. Both, better school grades and higher noncognitive skills reduce the risk to become an educational dropout. The ...

    2009| Katja Coneus, Johannes Gernandt, Marianne Saam
  • DIW Wochenbericht 41 / 2009

    Wege zum Wachstum: Empfehlungen des DIW Berlin für die neue Bundesregierung

    Die Überwindung der Wirtschaftskrise und des dadurch entstandenen Haushaltsdefizits ist nicht die einzige Herausforderung für die neue Bundesregierung: Vor allem muss es ihr gelingen, ungenutzte Wachstumspotentiale zu entfalten - durch Investitionen in Bildung und Forschung, durch die Entwicklung einer zukunftsfähigen Klimastrategie und durch die Anpassung der sozialen Sicherungssysteme an die wirtschaftlichen ...

    2009
  • DIW Wochenbericht 41 / 2009

    Wir brauchen mehr Bildungsausgaben, um auf einen Wachstumspfad zu kommen: Sieben Fragen an Klaus F. Zimmermann

    2009
  • DIW Wochenbericht 38 / 2009

    Der Trend zur Privatschule geht an bildungsfernen Eltern vorbei

    Der Anteil von Kindern, die eine Privatschule besuchen, hat in den letzten Jahren stark zugenommen. Nach Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) besuchen sieben Prozent aller Schüler eine Privatschule. Die Daten geben auch Auskunft über die Eltern von Privatschülern. Demnach besuchen Schüler, deren Eltern ein Abitur haben, häufiger eine Privatschule als Schüler aus bildungsferneren Elternhäusern. ...

    2009| Henning Lohmann, C. Katharina Spieß, Christoph Feldhaus
  • DIW Wochenbericht 38 / 2009

    Gebildete Eltern schicken ihre Kinder zunehmend auf Privatschulen: Acht Fragen an C. Katharina Spieß

    2009
  • Weekly Report 5 / 2009

    Children Who Attend Formal Day Care Do Better in School: Even Many Years Later in Secondary School

    Questions about the advantages and disadvantages of sending young children to formal day care ("Kindertageseinrichtungen") have always greatly concerned parents and led to intense, if not always well informed, policy debate. Two issues have been foremost. One is whether young children removed from their parents' care for part of the day suffer long term emotional consequences, or whether on the contrary, ...

    2009| C. Katharina Spieß, Charlotte Büchner
  • Externe Monographien

    GeisteswissenschaftlerInnen: kompetent, kreativ, motiviert - und doch chancenlos?

    Opladen ; Farmington Hills: Budrich UniPress, 2009, 144 S.
    (Ergebnisse des Expertisenwettbewerbs "Arts and Figures - GeisteswissenschaftlerInnen im Beruf" ; 2)
    | Heike Solga, Denis Huschka, Patricia Eilsberger, Gert G. Wagner (Hrsg.)
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