Thema Bildung

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2025 Ergebnisse, ab 991
  • DIW Wochenbericht 26 / 2017

    Einführung des Elterngeldes hat Ungleichheit in kindlicher Entwicklung nicht erhöht

    Die Reform des Elterngeldes hat nicht dazu geführt, dass Ungleichheiten in der kindlichen Entwicklung zunehmen. Das zeigt die vorliegende Studie des DIW Berlin, die als eine der ersten anhand der Ergebnisse von Schuleingangsuntersuchungen der Frage nachgeht, welche Effekte die Einführung des Elterngeldes auf sprachliche und motorische Fähigkeiten, die sozio-emotionale Stabilität und den schulischen ...

    2017| Mathias Huebener, Daniel Kühnle, C. Katharina Spieß
  • DIW Wochenbericht 26 / 2017

    Positive Effekte des Elterngeldes werden mit Blick auf kindliche Entwicklung nicht geschmälert: Interview mit C. Katharina Spieß

    2017
  • DIW Wochenbericht 26 / 2017

    Schlechte Evaluierung rentiert sich kaum: Lehren aus dem Bereich der finanziellen Bildung

    Die Verbesserung finanzieller Bildung ist inzwischen weltweit ein etabliertes Ziel der Wirtschaftspolitik, das über vielfältige Initiativen erreicht werden soll. Es verfügen aber nur wenige Wirkungsevaluierungen über den wissenschaftlich wünschenswerten Stand, um die Leistungen dieser Initiativen sicher bewerten zu können. Dieser Bericht erläutert die verschiedenen praktizierten Formen der Evaluierung ...

    2017| Tim Kaiser, Lukas Menkhoff
  • Data Documentation 90 / 2017

    The Berliner-Studienberechtigen-Panel (Best Up): Methodological and Data Report

    2017| Martin Ehlert, Frauke H. Peter, Claudia Finger, Alessandra Rusconi, Heike Solga, C. Katharina Spieß, Vaishali Zambre
  • Data Documentation 91 / 2017

    The Early Childhood Education and Care Quality in the Socio-Economic Panel (SOEP-ECEC Quality) Study - K2ID-SOEP Data: Forschungsprojekt im Auftrag der Jacobs Foundation

    2017| Pia S. Schober, C. Katharina Spieß, Juliane F. Stahl, Gundula Zoch, Georg F. Camehl
  • Referierte Aufsätze Web of Science

    The Impact of Extreme Weather Events on Education

    This paper provides new evidence on the long- and medium-term impact of extreme weather events on education. Our focus is on Mongolia, where two extremely severe winters caused mass livestock mortality. We use household panel data with information on households' pre-shock location, combined with historic district-level livestock census data and climate data. Our econometric strategy exploits exogenous ...

    In: Journal of Population Economics 30 (2017), 2, S. 433-472 | Valeria Groppo, Kati Krähnert
  • Publikation

    Neue Studie vorgestellt: Gute Gründe für gute Kitas!

    Gute Gründe für gute Kitas!Wer nutzt welche Qualität von Kindertageseinrichtungen und was bedeutet sie für die Vereinbarkeit von Familien- und Erwerbsarbeit? Pia S. Schober, C. Katharina Spieß, Juliane F. Stahl. - Berlin : Friedrich-Ebert-Stiftung, Forum Politik und Gesellschaft, 2016.

    02.12.2016| C. Katharina Spieß
  • Forschungsprojekt

    Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE)

    Die Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE) ist eine Langzeitstudie, die systematisch Effekte frühkindlicher Förderung untersucht. BRISE begleitet hierfür sozio-ökonomisch herausgeforderte  Familien in Bremen  in der gesamten frühkindlichen Phase. Alltagsintegrierte, zumeist bereits in Bremen vorhandene Angebote zur frühkindlichen und vorschulischen Förderung in den...

    Aktuelles Projekt| Sozio-oekonomisches Panel
  • Forschungsprojekt

    Bremen Initiative to Foster Early Childhood Development (BRISE)

    The Bremen Initiative to Foster Early Childhood Development (BRISE) is a longitudinal study that systematically investigates the effects of early childhood intervention. BRISE follows socio-economically challenged families in Bremen during early childhood. The support chain links selected support programs beginning at a prenatal stage and continuing until the first year of primary school. The...

    Aktuelles Projekt| Sozio-oekonomisches Panel
  • Workshop

    Finanzielle Bildung in der Jugend – gewappnet für die Zukunft!?

    Finanzbildung ist nicht nur ein Thema für spätere Lebenslagen, sondern ist auch für junge Leute von hoher Bedeutung. In unserer Auftaktveranstaltung wurde über Inhalte, die Verortung von Finanzbildung in der Schule und über außerschulische Anbieter finanzieller Bildung kontrovers diskutiert. Einige der auf dieser Veranstaltung vorgetragenen Präsentationen ...

    29.11.2016
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