Our article investigates the impact of vertical integration (without foreclosure) on innovation. We compare cases where either (i) two manufacturers or (ii) a manufacturer and a vertically integrated retailer invest. Then, the independent manufacturer(s) and the retailer bargain over nonlinear contracts before selling to consumers. We show that vertical integration always increases the incentives to ...
Diese Dissertation untersucht, wie makroökonomische Rahmenbedingungen und Politik mit Erwartungen, institutionellen Auflagen sowie länder- und haushaltsspezifischer Heterogenität interagieren. In vier Kapiteln analysiere ich, wie Geldpolitik über die Medien die Öffentlichkeit erreicht, wie Fiskalregeln die Fähigkeit von Regierungen, auf Schocks zu reagieren, beeinflussen und wie sich Veränderungen ...
Loch an Loch und zählt doch – am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin) klapperten jahrzehntelang die Lochkartenmaschinen. Jedes gestanzte Loch in den Kartonstreifen war ein winziges Datenpaket, eine binäre Entscheidung: Ja oder Nein. Das Hollerith-Verfahren, benannt nach seinem Erfinder und International Business Machines Corporation (IBM)-„Großvater“ Herman Hollerith , war die ...
Diese Dissertation behandelt Herausforderungen bei der Modellierung variabler erneuerbarer Energiesysteme. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Rolle von Wettervariabilität und -unsicherheit, Langfristspeichern sowie dem Wärmesektor. Kapitel 1 kontextualisiert und motiviert die Fragestellungen der nachfolgenden Kapitel. Kapitel 2 testet verschiedene Konfigurationen eines stabilisierten und parallelisierten ...
Schulfehltage sind in Berlin wie in England seit der Corona-Pandemie deutlich gestiegen – Analyse für England zeigt, wie negativ sich Fehlzeiten auf Abschlussnoten auswirken – Schulen müssen personell und finanziell besser ausgestattet werden, um gegensteuern zu können Die Zahl der Schulfehltage ist in Berlin seit der Corona-Pandemie deutlich gestiegen – in der siebten bis zehnten Jahrgangsstufe von ...
In den meisten deutschen Bundesländern ist aufgrund fehlender Daten unklar, ob und ab wann Fehltage in der Schule ein ernstzunehmendes Problem mit Blick auf die Leistungen von Schüler*innen sind. In England hingegen sind genauere Analysen möglich – Fehltage von Schüler*innen werden dort als ein großes Problem betrachtet. Diese Studie vergleicht erstens die Entwicklung der Fehltage in England und Berlin ...
