Thema Bildung

clear
0 Filter gewählt
close
Gehe zur Seite
remove add
2027 Ergebnisse, ab 861
  • Kommentar

    Betreuung in Kindertageseinrichtungen: Ein Bundesqualitätsgesetz muss her! Kommentar von C. Katharina Spieß

    Es tut sich viel im Bereich der Kindertagesbetreuung. Gemeinden, Länder und auch der Bund nehmen immer mehr Geld in die Hand – soweit dies angesichts des Kooperationsverbots in der Finanzverfassung zulässig ist. Der Kita-Ausbau geht voran, auch wenn der Bedarf gerade im Bereich der Betreuung von unter drei Jahre alten Kindern immer noch nicht gedeckt ist. Nachdem der Fokus zunächst ...

    18.10.2017| C. Katharina Spieß
  • Blog Marcel Fratzscher

    Reiche Eltern müssen mehr zahlen!

    Dieser Beitrag ist am 13. Oktober in der ZEIT ONLINE–Kolumne „Fratzschers Verteilungsfragen“ erschienen. Die Zukunft von Kindern entscheidet sich in den ersten Lebensjahren. Ärmere Eltern müssen daher bei den Kitagebühren entlastet werden – sonst droht die soziale Spaltung. Sind Kitagebühren gerechtfertigt und richtig? Deutschland steht vor einem Dilemma: ...

    13.10.2017| Marcel Fratzscher
  • Pressemitteilung

    Studentische Erwerbstätigkeit: Elternhaus spielt bei Wahl des Studentenjobs eine Rolle

    StudentInnen ohne Akademikereltern gehen häufiger einfachen Nebenjobs nach, StudentInnen mit Akademikereltern sind häufiger nicht erwerbstätig – Bei qualifizierten und studienbezogenen Tätigkeiten sind die herkunftsbedingten Unterschiede allerdings gering   Ob Studentinnen und Studenten einen Nebenjob haben und wenn ja, wie qualifiziert und fachnah im Hinblick auf das ...

    11.10.2017
  • Interview

    „Belastung der unteren Einkommen durch Kita-Kosten sollte weiter gesenkt werden!“: Interview mit C. Katharina Spieß

    Frau Spieß, welche Bedeutung haben Kindertageseinrichtungen in Deutschland und wie häufig werden sie überhaupt in Anspruch genommen? Kindertageseinrichtungen in Deutschland sind extrem wichtig für die Bildung und Betreuung von Kindern, die noch nicht zur Schule gehen. Wir können in den unterschiedlichen Bereichen unterschiedliche Entwicklungen beobachten. Unter Kindern, ...

    11.10.2017| C. Katharina Spieß
  • Video

    Nachgeforscht: bei C. Katharina Spieß über die Kita-Ausgaben von Familien

    In der aktuellen Ausgabe des Video-Blogs „Nachgeforscht“ berichtet DIW-Bildungsforscherin C. Katharina Spieß, wie sich die privaten Ausgaben für Kindertagesstätten in den vergangenen Jahren entwickelt haben und wer durch sie wie stark belastet ist. Pressemitteilung vo 11.Oktober 2017:Kita-Ausgaben: Mitunter starke Anstiege in den vergangenen Jahren –...

    11.10.2017| Nachgeforscht
  • Bericht

    Finanzbildung fördert finanzielle Inklusion in armen und reichen Ländern

    Moderne Gesellschaften profitieren aus sozialen und ökonomischen Gründen von der Teilhabe möglichst aller Menschen an finanziellen Dienstleistungen, das heißt von finanzieller Inklusion. Diese Studie zeigt in einem Ländervergleich, dass durch finanzielle Bildung der Bevölkerung die finanzielle Inklusion in einem Land gefördert wird. Dieser Zusammenhang geht über ...

    11.10.2017| Antonia Grohmann, Lukas Menkhoff
  • Economic Bulletin

    Financial literacy promotes financial inclusion in both poor and rich countries

    For social and economic reasons, national economies benefit from the inclusion of as many people as possible in financial services. In a cross country study, the present study shows that financial literacy for the general population promotes financial inclusion. This relationship goes beyond the effect of higher economic or financial development. And the effect of higher levels of financial literacy ...

    11.10.2017| Antonia Grohmann, Lukas Menkhoff
  • Workshop

    Finanzielle Kompetenzen und Altersvorsorge

    Die private Altersvorsorge steht im Mittelpunkt unseres 2. Workshops im Rahmen der Veranstaltungsreihe des DIW Berlin „Finanzkompetenz für alle Lebenslagen“. Der Workshop bietet Raum für Diskussionen über diese Fragen zwischen Politik, Wirtschaft und Wissenschaft.

    11.10.2017
  • Forschungsprojekt

    The Effects of Non-cognitive Skills on Post-Secondary Educational Choices

    Während in Deutschland die meisten Schülerinnen und Schüler mit Hochschulzugangsberechtigung ein Studium aufnehmen, ist die Entscheidung dafür oder dagegen nach wie vor von ihrem sozioökonomischen Hintergrund abhängig. Dies gilt auch dann, wenn Schulnoten, kognitive Fähigkeiten und andere beobachtete Faktoren berücksichtigt werden. In Deutschland beträgt der Unterschied nach elterlichem...

    Abgeschlossenes Projekt
  • Bericht

    Artikel "Neighbourhood Turnover and Teenange Attainment" im Journal of the European Economic Association erschienen

    Teenager verschlechtern sich in der Schule, wenn sie in einer unstabilen Nachbarschaft mit viel Zu- und Wegzug wohnen. Bisherige Forschung über den Einfluss von der Wohngegend und Nachbarschaft auf den Schulerfolg hat sich primär mit Fragen von Rollenmodellen und Gruppeneffekten auseinandergesetzt. Es wurde beispielsweise beachtet, ob Nachbarn als Vorbilder dienen und so zu besserem Verhalten ...

    19.09.2017| Felix Weinhardt
2027 Ergebnisse, ab 861
keyboard_arrow_up