Gymnasiast*innen hatten während Lockdown häufiger Videounterricht

Infografik vom 17. November 2020

GymnasiastInnen hatten während und nach dem Corona-Lockdown häufiger Unterricht per Videokonferenz - Unterschiede sind pädagogisch oftmals unbegründet und können Bildungsungleichheiten verstärken

© DIW Berlin

Themen: Bildung , Gesundheit , Ungleichheit

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